河南博物院研學(xué)實踐走進楊堂村

文章來源：民權(quán)網(wǎng)  文章作者：胡玲娣  責任編輯：薛皓  點擊數(shù)：   時間：2019-04-25 07:50

        4月22日下午，“河南博物院研學(xué)實踐走進精準扶貧對口村主題活動”在民權(quán)縣野崗鎮(zhèn)楊堂村小學(xué)“河南博物院歷史教室微學(xué)堂”精彩上演。河南博物院黨委副書記丁福利與民權(quán)縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及楊堂村小學(xué)的50余名師生參加了活動。

河南博物院研學(xué)實踐走進楊堂村

河南博物院黨委副書記丁福利致辭

丁福利首先代表河南博物院向民權(quán)縣委縣政府、野崗鎮(zhèn)黨委政府和楊堂村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)近年來給予河南博物院駐村工作人員的關(guān)懷與支持表示感謝，并對近年來團結(jié)協(xié)作取得的扶貧成果表示欣慰。丁福利表示，扶貧必須與扶智、扶志相結(jié)合已成共識，文化扶貧是扶貧工作的重要內(nèi)容。河南博物院一向重視發(fā)揮優(yōu)勢開展文化扶貧工作。在一年一度的5.18“國際博物館日”即將到來之際，河南博物院經(jīng)過精心準備，今天將近些年打造最經(jīng)典的博物館研學(xué)教育課程——“河南博物院歷史教室數(shù)字課堂系列課程之‘考古知多少’” 帶到了楊堂村，與這里的同學(xué)們一起分享。該課程順應(yīng)了新時代少年兒童對博物館教育的新需求，集知識性、普及性、趣味性、互動性于一體，首次將智能終端、博物館教育系統(tǒng)和博物館教育資源三者融合，以新興技術(shù)為手段，結(jié)合二維、三維、動畫等多種媒體資源，豐富了教學(xué)形式，開創(chuàng)了“互聯(lián)網(wǎng)+博物館教育”全新的應(yīng)用方式和教學(xué)體系，實現(xiàn)了“線上”“線下”“同時”“同步”的學(xué)習(xí)，是對新時代“無邊界博物館”新發(fā)展理念的一種成功實踐，也是對近些年國內(nèi)興起、公眾呼喚的流動博物館服務(wù)模式的一種創(chuàng)新探索。此前該課程曾在河南博物院設(shè)在鄭州、平頂山、開封、洛陽等地的歷史教室分部推出，引起孩子們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚興趣與強烈反響。相信這次定能給楊堂村的孩子們帶來一場驚喜。

始創(chuàng)于2009年的河南博物院“歷史教室”，是目前國內(nèi)唯一實現(xiàn)“連鎖化”發(fā)展和“互聯(lián)網(wǎng)+”的“線下”與“線上”并行、互動的博物館教育體驗區(qū)。該平臺不僅目前已形成院內(nèi)1個、院外7個、五城聯(lián)動的博物館歷史教室連鎖化發(fā)展新格局，近年來還曾先后榮獲“首屆中國博物館教育項目評選優(yōu)秀示范案例”“全國完善博物館青少年教育功能試點”“第四屆全國十佳文博技術(shù)產(chǎn)品與服務(wù)獎”“中國博物館青少年教育十佳課程設(shè)計獎”等一系列全國相關(guān)領(lǐng)域最高專業(yè)獎項及榮譽，已成為全國業(yè)內(nèi)及社會知名的博物館教育品牌，并獲得國家商標保護。“河南博物院歷史教室楊堂村小學(xué)微學(xué)堂”于2018年6月13日在河南博物院對口精準扶貧村民權(quán)縣野崗鎮(zhèn)楊堂村小學(xué)開設(shè)。開設(shè)歷史教室楊堂村小學(xué)微學(xué)堂，是河南博物院進一步發(fā)揮博物館教育品牌優(yōu)勢、拓展和延伸博物館教育品牌影響力、創(chuàng)新博物館教育品牌服務(wù)學(xué)校教育和文化扶貧的一種新探索。

主題活動啟動儀式之后，河南博物院歷史教室的老師帶領(lǐng)孩子們借助先進的博物館研學(xué)“神器”——數(shù)字教學(xué)終端，體驗了一場“考古知多少”研學(xué)課程。新奇、好玩、互動的教學(xué)形式沸騰了這個小小的村莊，令這里的孩子們大呼“過癮”，一個個盼望著下次課程早點再來。
 

“此次活動不僅是借助互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)給楊堂村的孩子們送上一頓與城市里的孩子們共享的文化大餐，更是河南博物院精準扶貧工作的又一新亮點、新起點。今后，河南博物院的品牌社會教育活動，特別是歷史教室數(shù)字課堂和非數(shù)字課堂的系列精品課程，將在這里常態(tài)化的推出，一直陪伴著這里的孩子們快樂成長。”丁福利說。
 

        在這次主題活動中，河南博物院還為楊堂村小學(xué)捐贈了百余冊中原文化特色圖書。