優秀教師喬琳
文章來源：民權網 文章作者：吳杰 責任編輯：薛皓 點擊數：
時間：2024-09-06 10:44
我叫喬琳，2022年9月我懷著對教育事業的無比熱愛，開始了我的高中教學工作，在工作中，我得到了校領導的大力支持和幫助，得到了眾多老師對我的言傳和身教，讓我不斷成長和進步。作為一名教師，我深知自己肩負的責任與使命，我時時對自己高標準、嚴要求，并把自己的愿望和抱負全部傾注在我所熱愛的教育事業上。工作中，我始終堅持“以德為先，以身作則”的原則，用行動詮釋著師德的深刻內涵。以下是我在教育工作中的具體事跡。
一、愛崗敬業，甘于奉獻
從踏上三尺講臺的那一刻起，我便把教育事業視為我終身的追求。我認為教師不僅僅是一份職業，更是一份責任、一份使命。在教學工作中我始終保持著高度的責任心和敬業精神，無論是備課、上課，還是批改作業、輔導學生，我都力求做到一絲不茍。為了上好每一堂課，我常常查閱大量資料、精心設計教學環節，力求把最精彩的課堂呈現給學生。課后，我也十分注重經驗的積累，認真做好教學反思，和老教師們交流教學經驗，我深信，只有活到老學到老，才能更好的勝任教學工作。
做教師就要講奉獻、就要有犧牲精神，在工作上盡自己的力量干點事，心里才踏實。在我車禍骨折病情相對穩定，但由于恢復狀態不佳脛骨腓骨斷端還未形成有效連接，身體里六顆鋼釘還取出走路仍需雙拐幫助的情況下，我跟家人說要回去上班，他們輪番勸退，但在我的堅持并跟家人再三保證一定會小心不會受到二次傷害，并在取釘的時候回去休息的情況下，他們終于同意我返回我所熱愛的崗位，因為生病期間很多學生給我發微信問我什么時候回去，當時答應他們說開學我就回去了，面對那一雙雙渴求知識的雙眼，一種使命感、責任感，驅使我選擇了我的學生。
二、關愛學生，言傳身教
教育不僅僅是傳授知識，更是育人。我始終堅持用愛心關懷學生，用耐心引導學生，用實際行動感染學生。在平時的教學過程中，我不僅注重學生的學業成績，更關心他們的心理健康和品德培養，我經常與學生談心，了解他們的思想動態，幫助他們解決生活和學習中的困惑。
三、堅持學習，提升自我
在教學中，我深知“學高為師，德高為范”的重要性。因此，我始終把學習作為提高自身素質的重要途經，積極參加各種教育培訓和教研活動，不斷充實自己的專業知識，提高教學水平。我也注重向有經驗的教師請教，學習他們的教學方法和管理經驗，取長補短，提升自己的綜合素質。在教學實踐中，我不斷探索新的教學方法和手段，努力提高課堂的時效性和趣味性。我注重運用現代教育技術手段，如多媒體教學、網絡資源，豐富課堂內容，激發學生的學習興趣。
在日常工作中，我始終保持學習的態度，不斷提高自己的業務水平。只有不斷的學習，才能跟上時代的步伐，更好的履行教師的職責。
我在平凡的崗位上做著一名教師應該做的，我從每一件小事做起，我所做的一切，都源自于有對教育事業的熱愛，我付出了很多，也收獲了很多，我的付出換來了每一個孩子的成長和進步，在一批批學生的迎來送往中，我感受到了自己的價值。在今后的工作中，我將繼續努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優秀教師。
